Публикации по теме «Изобразительное искусство» (8921-8940)

Цель: формирование художественной культуры учащихся как неотъемлемой части культуры духовной, т. е. культуры мироотношений, выработанных поколениями. Эти ценности как высшие ценности человеческой цивилизации, накапливаемые искусством, должны быть средством очеловечения, формирования нравственно-эстетической отзывчивости на прекрасное и безобразное в жизни и искусстве, т. е. зоркости души ребенка.

Обобщение опыта работы учителя по теме«Современный урок искусства в школе с применением разных художественных техник и материалов».

2.3 Актуальность проблемы опыта

Концепция модернизации российского образования ставит главную задачу на период 2013-2016г. обеспечить новое качество образования, сохранив его фундаментальность и соответствие актуальным потребностям личности общества. Отсюда очевидна важная общепедагогическая проблема изменившийся социальный заказ школе (от человека знающего к человеку умеющему).

Урок-игра, направленный на ознакомление учеников с основными событиями борьбы русского народа против польских интервентов в начале XVI века и их отражением в русской живописи и архитектуре.

Цель урока: познакомить учеников с основными событиями борьбы русского народа с польскими интервентами в начале XVI века и их отражением в русской живописи и архитектуре.

Тип урока: урок закрепления умений и навыков.

Цели:

• Формирование у учащихся навыков работы в творческой мастерской гжельской керамики, расширение теоретических знаний о Гжели.
• Развитие у учащихся творческого воображения, активности в ходе выполнения работы, умений и навыков работы с акварельными красками.
• Воспитание нравственно-эстетического отношения к миру, любви к Родине, её истории и культуре.
• Применение на практике, в жизни полученных знаний о гжельской керамике.

Данная рабочая программа ориентирована на учащихся 5 класса и составлена на основе следующих документов:

1. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, 2010 г.

2. Учебный план МКОУ Хреновская СОШ №1 Курс разработан самим автором рабочей программы с использованием книг художественно – эстетического содержания.

Представлена методика пластилинографии для воспитателей доу на конкретном примере.

Назначение мастер-класса: Картины, выполненные в технике пластилинография, могут быть использованы в качестве украшения интерьера комнаты, в качестве оригинального подарка, а также их можно использовать на детских выставках. 

Цель: К концу урока, используя наложение штриховкой, ребенок сможет нарисовать натюрморт.

Задачи урока:

• Углубить знания о жанре на тюрморта. Иметь понятие об учебной и творческой задачах, стоящих перед художником.
• Иметь представление о светотени, знать её градации и уметь различать их на различных предметах. Уметь рисовать с натуры простым и цветными карандашами, стараясь передать светотень на предметах, несложные натюрморты.
• Уметь выражать своё от ношение к произведениям искусства на примере работ Елизаветы Говоровой, Ильи Мешкова, Павла Кузнецова. Развивать самостоятельность в поиске решения различных задач, развивать наблюдательность; научиться оценивать свою работу.

Пояснительная записка

Рабочая программа предмета «Изобразительное искусство» обязательной предметной области «Искусство» для начального общего образования разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования с учетом примерной основной образовательной программы начального общего образования (www.fgosrccstr.ru) ...

Цели урока:

по содержанию: знать о разнообразии посуды: ее конструкции, форме, материале, силуэте, нарядном декоре, в том числе о посуде, созданной мастерами промыслов Гжели, Хохломы, Жостово, знать особенности хохломской росписи.

по способу работы: уметь создавать образ посуды, украшать ее по мотивам хохломской росписи.

Цели урока:

по содержанию: Знать о роли фантазии в творчестве художника, о травах из русских волшебных сказок, об основных элементах хохломской росписи (травка, осочка, капелька, усик, завиток, ягодка), о душе растений.

по способу работы: Создать образ волшебных трав (аленького цветочка) по мотивам хохломской росписи.

Цели урока:

по содержанию: знать о народном промысле – Жостово, о разнообразии форм подносов, фонов и вариантов построения цветочных композиций, об особенностях жостовской росписи и основных приемах жостовского письма;

по способу работы: освоить приемы жостовского письма, украшение орнаментом бортов подноса.

Цели урока:

• по содержанию: знать об искусстве гжельского  промысла, особенностях гжельской росписи;
• по способу работы: освоить приемы гжельского кистевого мазка, создать образ сказочной жар-птицы как символа творчества и вдохновения.

Цели и задачи:

• вспомнить былины о русских богатырях,
• познакомить с произведениями изобразительного искусства: В Васнецова «Богатыри»; развивать творческое восприятие мира, творческий подход к работе;
• совершенствовать графические навыки;
• воспитывать интерес и любовь к Всемирной истории и истории Отечества.

Рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов и методических рекомендаций и авторской программой для общеобразовательных школ УМК «Школа России» «Изобразительное искусство» Неменский Б.М, Неменская Л.А., Горячева Н.А., Питерских А.С.

Данная статья даёт рекомендации учителю искусства по воспитанию патриотизма у обучающихся на примерах русского искусства.

Целью современного российского государства провозглашается «Возвращение сильной, единой, независимой во всех отношениях России, приверженной собственной, присущей только ей модели общественного развития» В.Путин.